Les enseignant(e)s libérien(ne)s restent fermes dans leur lutte contre la privatisation

La campagne de plaidoyer de la Liberian United Civil Society for Education Dialogue (LUCSED) contre ce partenariat public-privé (PPP) a pris des mesures afin de pouvoir défendre cette cause directement auprès du Gouvernement, du Sénat et de la Chambre des représentants.

Le groupe, dont fait partie le syndicat de l’éducation libérien affilié à l’Internationale de l’Education (IE), la NTAL, a récemment rencontré des législateurs, ainsi que le Comité législatif mixte chargé de l’éducation. Le ministre de l’Education était attendu lors de la séance plénière de la Chambre des représentants afin de prendre la parole sur les nouveaux problèmes critiques qui apparaissent dans le domaine de l’éducation, notamment la question controversée des PPP.

Réunions à la Chambre des représentants

Mardi 19 avril, la LUCSED s’est rendue au parlement afin d’assister à l’intervention du ministre Werner sur la question du PPP, lors de la séance plénière de la Chambre des représentants. Certains membres du groupe ont profité de cette occasion pour s’entretenir avec les représentants du gouvernement, qui ont salué et soutenu ses efforts de plaidoyer, et promis de suivre de près la décision du ministère.

Parallèlement à la séance de la Chambre des représentants et à cette rencontre avec des législateurs, des enseignant(e)s ont organisé une manifestation pacifique devant le  Parlement, en brandissant des pancartes et une bannière anti-PPP, afin de protester contre la tentative du gouvernement de sous-traiter l’enseignement primaire public du pays.

Conclusions

Le groupe a en outre récemment rencontré le Sénat et le Comité mixte chargé de l’éducation de la Chambre des représentants. La LUCSED a pu aborder les questions légales et de procédure en lien avec le processus de partenariat public-privé, ainsi que ses répercussions sur le secteur et sur le pays dans son ensemble.

Tout en reconnaissant que les directives nationales en matière de marchés publics n’avaient pas été respectées lors de la sélection de Bridge International Academies, le Comité mixte n’a pris aucune mesure appropriée pour remédier à la situation, et s’est contenté de qualifier les actions du ministre d’« erreur acceptable ».

Déception

Malgré la profonde déception suscitée par ce résultat, la NTAL reste déterminée dans sa campagne pour préserver les écoles de la sous-traitance.

[Thu, 28 Apr 2016 10:48:09 +0000] | DIGG THIS