La 10ème Conférence de l'IE Afrique élit de nouveaux dirigeants et s'engage à soutenir une éducation publique de qualité

La 10ème Conférence régionale de l'IE Afrique, qui vient de s'achever sur le thème " S'unir pour des systèmes éducatifs résilients en temps de crise " au Sandton Convention Centre, à Johannesburg, en Afrique du Sud, a rassemblé des syndicats d'enseignant.e.s, des organisations de la société civile, des partenaires du développement et des observateurs de tout le continent africain afin de discuter des défis auxquels l'éducation publique est confrontée en Afrique et d'élaborer des stratégies pour garantir une éducation de qualité pour tous. La conférence a connu un succès retentissant, les participants se félicitant de la bonne organisation de l'événement.
 
L'un des points forts de la conférence a été l'élection de nouveaux membres du comité. Mariama Chipkaou, du Niger, a été élue Présidente du Comité Régional Africain de l'IE, tandis que Richard Gundane, du Zimbabwe, a été choisi comme Vice-président. Cette nouvelle équipe dirigeante devrait poursuivre la mission de l'IE Afrique en défendant le bien-être des organisations membres et en faisant campagne pour une éducation publique dotée de ressources suffisantes.
 
Dans son discours d'acceptation, Mariama Chipkaou a exprimé sa gratitude pour la confiance qui lui a été accordée et s'est engagée à faire avancer la cause de l'IE Afrique. Elle a souligné l'importance de promouvoir la participation et les rôles de leadership des femmes au sein de l'organisation, promettant d'œuvrer en faveur d'une plus grande égalité des sexes dans l'éducation.
 
La conférence a également reçu un soutien important de la part de la Ministre de l'éducation de base de la République d'Afrique du Sud, l'honorable Matsie Angelina Motshekga. Dans son discours de clôture, elle s'est engagée à user de son influence et de sa fonction pour soutenir la campagne #La force du public #Ensemble on fait ecole. Cet engagement de la part d'un haut responsable gouvernemental est une étape positive pour garantir que l'éducation publique reçoive les ressources nécessaires et l'attention qu'elle mérite - plus particulièrement en Afrique.
 
Les délégués, les observateur.rice.s et les participant.e.s ont tous fait l'éloge de l'IE Afrique pour l'organisation d'une conférence bien coordonnée et percutante. L'événement a fourni une plateforme pour des discussions fructueuses, des collaborations productives et le partage des meilleures pratiques dans le domaine de l'éducation. Les participants ont exprimé leur reconnaissance pour l'opportunité qui leur a été donnée de se réunir et d'aborder collectivement les défis auxquels est confrontée l'éducation publique en Afrique.
 
L'IE Afrique continue d'être à l'avant-garde du plaidoyer en faveur d'une éducation publique de qualité dans la région. Avec la nouvelle direction élue et le soutien des principales parties prenantes, l'organisation est bien placée pour avoir un impact significatif dans les années à venir. L'engagement à promouvoir la participation et le leadership des femmes au sein de l'organisation témoigne du dévouement de l'IE Afrique à l'inclusion et à l'égalité.
 
Au terme de la conférence, les participant.e.s sont reparti.e.s avec un sentiment renouvelé d'utilité et de détermination à travailler pour atteindre l'objectif d'une éducation publique de qualité pour tous en Afrique. Les discussions et les stratégies développées lors de la conférence serviront de feuille de route pour l'avenir, guidant les efforts de l'IE Afrique et de ses organisations membres dans leur quête d'un système éducatif équitable et doté de ressources suffisantes.
 
La Conférence de l'IE Afrique témoigne du pouvoir de la collaboration et de l'action collective pour relever les défis auxquels l'éducation est confrontée en Afrique. Avec un soutien et une coopération continus, il y a de l'espoir pour un avenir meilleur où chaque enfant a accès à une éducation publique de qualité, indépendamment de ses antécédents ou de sa situation.

[Sat, 25 Nov 2023 15:46:00 +0000] | DIGG THIS


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