L'IE Afrique appelle à l'implication des enseignants dans le développement des programmes d’enseignement

Le groupe thématique de l'Union africaine sur le curriculum a tenu une réunion de partage d'expériences le 10 août 2021. Le Dr. Dennis Sinyolo, Directeur Régional de l'Internationale de l'Education (IE) Afrique, a partagé les recherches de l'IE sur l'impact de la COVID-19 sur l'éducation. 
 
La recherche a montré que très peu d'apprentissage avait eu lieu durant la fermeture des écoles en raison de la COVID-19 et que le fossé de l'équité s'était élargi, laissant davantage pour compte les filles, les enfants des zones rurales, les migrants, les réfugiés et les personnes handicapées. La recherche a également révélé que les enseignants sont largement ignorés lorsqu'il s'agit de prendre des décisions en matière d'éducation, plus de 60% des enseignants interrogés dans 34 pays africains ont déclaré que les gouvernements prenaient des décisions liées à la COVID-19, telles que la fermeture ou l'ouverture d'écoles, sans consulter les enseignants.
 
Le Dr Sinyolo a ensuite recommandé aux gouvernements de: 
 
  1. Garantir l'étendue et la richesse des programme d’enseignement , au lieu de se concentrer seulement et étroitement sur la lecture et l'écriture. 
  2. Fournir des programmes de développement professionnel gratuits et adaptés au contexte pour les enseignants, y compris ceux conçus pour leur permettre d'offrir un enseignement et un apprentissage mixtes. 
  3. Prendre des mesures politiques, législatives et autres pour favoriser le dialogue social et impliquer les enseignants et les organisations qui les représentent dans l'élaboration, la mise en œuvre, le suivi et l'évaluation des politiques éducatives et des réformes des programmes scolaires. 
 
Des expériences ont également été partagées par l'Union Africaine et ses États membres, ainsi que par d'autres organisations, notamment GESCI, VSO International, Plan International, l'Association des Universités Africaines (AUA), CAFOR, la CEA et l'UNICEF.

[Mon, 13 Sep 2021 11:19:00 +0200] | DIGG CETTE

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